| Título: | La enseñanza de la matemática en el Jardín de Infantes a través de secuencias didácticas |
| Autores: | Adriana GONZÁLEZ, Autor ; Edith WEINSTEIN, Autor |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Homo Sapiens Ediciones, 2008 |
| ISBN/ISSN/DL: | 978-950-808-494-1 |
| Número de páginas: | 258 p |
| Idioma: | Español |
| Clasificación: | 372 (Educación primaria) |
| Tesauro: | |
| Temas: | ENSEÑANZA MATEMÁTICA . NIVEL INICIAL . RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS . NÚMERO . MEDIDA . ESPACIO . SECUENCIAS DIDÁCTICAS . UNIDADES DIDÁCTICAS . PROYECTOS . DOCENTE . ROLDOCENTE . INTERACCIÓN PEDAGÓGICA . APRENDIZAJE MATEMÁTICO . DISEÑO DIDÁCTICO . SALAS DE TRES CUATRO Y CINCO . EDUCACION PRIMARIA . ENSEÑANZA . APRENDIZAJE . MATEMATICA |
| Resumen: | La enseñanza de la Matemática hoy se fundamenta en el enfoque de la resolución de problemas, centrado en la apropiación de conocimientos por parte del niño y en un claro rol enseñante del docente. Es decir, en la interacción dinámica entre docente, alumno y saber, incluidos en un particular contexto. En este libro se analizan los procesos de enseñanza y de aprendizaje de los contenidos matemáticos del Nivel Inicial a partir de los tres ejes del área: Número, Medida y Espacio. Se reflexiona acerca de la importancia de trabajar con secuencias didácticas y las decisiones que el docente debe tomar a la hora de diseñarlas, así como la inclusión de actividades matemáticas en las Unidades Didácticas y Proyectos. Se presentan ejemplos de secuencias didácticas destinadas a niños de las salas de tres, cuatro y cinco años y se los analiza didácticamente, con el fin de brindar herramientas al docente a la hora de diseñar y analizar sus propias secuencias de enseñanza. |
| Nota de contenido: |
Implicancias didácticas del enfoque de la resolución de problemas
Enseñanza y aprendizaje del número y del sistema de numeración Enseñanza y aprendizaje de las relaciones espaciales y las formas geométricas Enseñanza y aprendizaje de las magnitudes La matemática dentro de la unidad didáctica y el proyecto Matemática e informática La representación en matemática La evaluación en matemática |
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| No. de inventario | Ubicación en el estante | Tipo de medio | Ubicación | Estante-Sección | Estado |
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| 8032 | 372 GON | Libro | PASTORIZA | Educación | Disponible |