| Título: | Enseñar a aprender : estrategias cognitivas |
| Autores: | Etty Haydeé ESTEVEZ NENNIGER, Autor |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Buenos Aires : Paidós, 2002 |
| ISBN/ISSN/DL: | 978-968-853-502-8 |
| Número de páginas: | 224 p |
| Idioma: | Español |
| Clasificación: | 370 (Educación) |
| Tesauro: | |
| Temas: | EDUCACION . APRENDIZAJE . MAESTROS . ENSEÑANZA . ENFOQUE COGNITIVO . DISEÑO DIDACTICO |
| Resumen: |
En ésta obra se propone un modelo de diseño didáctico con enfoque cognitivo, aplicable en todos los niveles de enseñanza. El modelo se sustenta en paradigmas que proponen tomar en cuenta los procesos cognitivos o mentales en la enseñanza y el aprendizaje para lograr que el estudiante aprenda a aprender. También se sustenta en aportaciones teóricas sobre el currículo que permiten ubicar al diseño didáctico en una visión contextual, es decir, en relación con los requerimientos sociales y culturales que se le plantean a la educación.
Se describe el Modelo Operativo de Diseño Didáctico (MOOD), cuyos cinco pasos generales son: Elaboración de fundamentación y directrices curriculares. Formulación de objetivos generales y esbozo de contenidos. Organización y desglose de contenidos. Selección y desarrollo de estrategias cognitivas. Formulación del sistema de evaluación del aprendizaje. El procedimiento propuesto para la elaboración del diseño didáctico de una materia o asignatura se aplica a un caso particular, para el cual se presenta un prototipo. Este incluye ejemplos de cada una de las estrategias cognitivas seleccionadas para apoyar la enseñanza de la materia en cuestión. |
Ejemplares (1)
| No. de inventario | Ubicación en el estante | Tipo de medio | Ubicación | Estante-Sección | Estado | Origine |
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| 5803 | 370 EST | Libro | PASTORIZA | Educación | Disponible |